Blog do Professor

  Prof. Dr. Albio Fabian Melchioretto 0000-0001-8631-5270   A fé cristã demonstra ser uma força significativa para a mudança social, conforme destaca o papa Leão XIV (2025) .   O olhar para com o pobre e a promoção da justiça social são uma parte integral da prática e do legado dessa fé, conforme foi destacado em Medellin (1968) . Nas próximas linhas pretende-se refletir como o cristianismo tem influenciado e continua a impulsionar mudanças sociais através da opção preferencial pelos pobres, que foi um compromisso assumido pela igreja latino-americana. Desde suas origens, o cristianismo tem se envolvido ativamente em questões de justiça social, como aprendemos em Atos 2,42-47. Além do bem comum apresentado pelos primeiros cristãos, movimentos como o abolicionismo, a luta pelos direitos civis, e as causas pela justiça econômica e ambiental são exemplos claros, como já vimos com Papa Francisco (2015) . A doutrina social da igreja não se fecha no “sexo dos anjos”, ma...

Imagem gerada por I.A., tendo este texto como "prompt". Este texto nasce a partir de uma conferência apresentada pelo Prof. Dr.  Pedro Demo, durante a X FEBIC, em Joinville, no dia 09 de setembro de 2025. Ela teve como título, “Educação Científica - Direito de todos”. E das provocações apresentadas surgem alguns rabiscos. E o primeiro deles é questionar o lugar da ciência na escola? Parece que falar de ciência na escola é uma conversa secundária, diante de tatos afazeres aplicados a ela. Diante disto, a educação científica, conforme propõe Pedro Demo, transcende a simples transmissão de conteúdo para se afirmar como um pilar para a formação de cidadãos autônomos. Sua defesa incisiva posiciona a ciência não como um corpo fechado de verdades, mas como uma prática crítica e dialógica, essencial para a desconstrução da realidade e dos discursos que a permeiam, como uma condição de enfrentamento as falsidades produzidas por ondas de fake-news e pós-verdades. No entanto, Demo a...

Vejo pela rede que diversos coachs e influenciadores estão aplicando conceitos da filosofia estóica em discursos de autoajuda. Sem dúvida, a popularidade dos princípios estoicos cresceu nos últimos anos, promovendo a ideia de uma vida tranquila, focada no presente e guiada pela virtude. Contudo, essa crescente adoção de ideias estóicas nem sempre é realizada de maneira apropriada, sem o devido rigor e profundidade metodológicos. A interpretação contemporânea, muitas vezes, parece desconsiderar a rica complexidade das fontes originais, escolhendo seletivamente aspectos que se adequam mais facilmente a narrações motivacionais genéricas, o que pode resultar em uma abordagem limitada e descontextualizada. A filosofia estóica foi um sistema filosófico desenvolvido no período helenístico e romano, composto por pensadores como Epiteto, Sêneca, Marco Aurélio e outros. Ela propõe uma abordagem holística e sistemática para a vida, sustentada por uma ética centrada na virtude, na razão e na acei...

  Na era da modernidade líquida, a educação vive sob a sombra de um cenário que a torna cada vez mais frágil e descartável. Consumimos cursos. Zygmunt Bauman alerta que, em um mundo que valoriza a rapidez e a utilidade imediata, a escola e a universidade perdem espaço para a lógica do resultado rápido. Não se pode mais ler longos textos, vídeos devem ser curtos, e a profundidade dá lugar a estupidez de superfície. Quando mergulharemos? Neste espaço predominam métricas de produtividade e retorno financeiro, o ato de ensinar e aprender se torna um processo frio, desprovido de cuidado e com pouco espaço para o imprevisto criativo. A escola deixa de ser lugar de aprender e tornou-se negócio, negando o que há de mais nobre do saber, o ócio.   É aí que nasce a perigosa noção de empreendedor de si, tão celebrada pela educação contemporânea. O indivíduo passa a ser visto como um projeto empreendedor, responsável por maximizar seu próprio valor de mercado em detrimento do saber, algu...

 Neste breve texto pretendo discutir o emburrecimento do discurso em microblogs para pensar a existência de discursos de ódio em mídias sociais, ou na pior das hipóteses, negá-los. Em primeiro, quero apresentar o contexto desta postagem. O que chamo aqui de emburrecimento é a ausência de uma reflexão crítica e sistêmica. Há um uso comum, como insultos, mas aqui, como condição da ausência. Já, microblogs são ferramentas de mídias sociais que permitem a postagem de textos curtos. O mais conhecido é o antigo Twitter – me nego a usar o novo nome daquela mídia. Por ora, centro minhas reflexões no Threads, microblog do grupo Meta, onde mantenho um perfil ativo e cítrico. No último domingo escrevi um texto que ultrapassou 5 mil visualizações e muitos comentários críticos, e dezenas deles ofensivos. Postei, “eu entendo um super rico questionar tributação e defender o livre mercado, mas um pobre? E claro, vale lembrar, classe média é pobre, repita comigo: po-bre! ” [1] A postagem partia de ...

Cachoeira do Salto Donner, Dr. Pedrinho, SC  A igreja no Brasil, durante a quaresma, desde 1962, soma esforços para uma reflexão aprofundada com todos os fiéis a partir de temas com impacto social na promoção do espírito quaresmal. Chama-se este movimento de Campanha da Fraternidade (CF). E ele é direcionado com um tema e um lema. O tema para o ano de 2025 é Fraternidade e Ecologia Integral e o lema, “Deus viu que tudo era muito bom” (Gn 1,31) (cf. CNBB, 2024).  A CF possui uma dimensão educacional, como salientam Messias e Mancilha (2024). Ao pensar o aspecto educacional, afirma-se, com certa segurança, que a CF dialoga com a proposta da Catequese de Iniciação à Vida Cristã (DC, 2020). O processo catecumenal, recuperado na catequese, a partir do Vaticano II, prevê a preparação dos catecúmenos para uma vida pautada na fraternidade, em seu sentido estrito, testemunhando a experiência do discipulado missionário na comunidade (cf. RICA, 2019).  A vivência do catecúmeno só te...